Índice: p. [7-8].

Presentación: 9-10.

Bibliografía: p. 219.

Capítulo 1. Tipos textuales y géneros discursivos / Rocco Carbone y Laura M. Kornfeld: p. 11-34 -- Capítulo 2. Textos explicativos / Laura M. Kornfeld, Martina López Casanova, Gabriela Resnik y Elena Valente: p. 35-91 -- Capítulo 3. Textos argumentativos y su resumen: p. 93-138 -- Capítulo 4. La confrontación y complementación de fuentes / María Elena Fonsalido, Mónica Beatriz García y Martina López Casanova: p. 139-174 -- Capítulo 5. El informe de lectura / Facundo Nieto y Gabriela Resnik: p. 175-202 -- Capítulo 6. La monografía / Sandra Ferreyra y Juan Rearte, con la colaboración de Pabla Diab: p. 203-217.

"Ubicado en el inicio de los estudios superiores, el Taller de Lectoescritura del Curso de Aprestamiento Universitario de la Universidad Nacional de General Sarmiento se define como una instancia más en el proceso de enseñanza sistemática de la lectura y la escritura. Su objetivo es que los estudiantes adquieran y desarrollen ciertas habilidades indispensables a la hora de comprender distintas clases de textos relativos a géneros complejos y de producir particularmente aquellos específicos de las prácticas de escritura que deberán realizar en el ámbito académico. Tales habilidades consisten centralmente en poner en juego, por una parte, diversos conocimientos sobre la lengua y la clase de textos a la que responda en cada caso el texto objeto de la práctica (en términos muy generales, saberes lingüísticos) y, por otra parte, una serie de conocimientos sobre el mundo (saberes culturales) a los que el texto hace referencia. Este libro se propone articular ambos tipos de conocimiento." (Extraído de la contratapa).